美术鉴赏第三单元第八课不同的歌声参考教案

美术鉴赏 第三单元 第八课　不同的歌声 参考教案发布者：牛牛    创作者：牛牛    来源：原创    点击：126    时间：2007-09-28 10:12:11参考教案 教学目标1．理解美

美术鉴赏 第三单元 第八课 不同的歌声 参考教案 发布者：牛牛 创作者：牛牛 来源：原创 点击：126 时间：2007-09-28 10:12:11 参考教案 教学目标 1．理解美术与民族文化之间的关系； 2．了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族 形象； 3．认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表作品； 4．了解墨西哥壁画运动产生的历史背景、文化内涵以及所体现的民族精神。 教学重点与难点 1．民族文化是如何影响美术创作的？ 2．美术创作是如何反映民族文化的？ 3．民族文化的丰富性。 教具与学具 教具：幻灯机、幻灯片、实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。 学具：笔记本（或者作业纸）、笔。 教学过程 1．导入：教师展示作品《伏尔加纤夫》，请同学们观察并且分小组讨论。教师 要引导学生运用感悟、形式以及社会学鉴赏法，分别从作品的表现主题、人物形 象以及自己对这件作品的感受方面来进行观察分析。 2．请一些学生回答自己观察和讨论的结果，鼓励不同意见。教师总结。 3．教师提问：你认为是什么原因导致艺术家创作这件作品？这件作品体现了艺 术家什么样的情感？ 4．学生们思考并回答。 5．教师总结。请同学们阅读教材对于《伏尔加纤夫》的介绍，并且深入思考上