经管类《概率论与数理统计》教学内容改革与实践

经管类《概率论与数理统计》教学内容改革与实践   经管类《概率论与数理统计》教学内容改革与实践　　“概率论与数理统计”是大学数学一个重要组成部分，对于经济管理类专业的学生来讲更是尤为重要，一方面经济

经管类《概率论与数理统计》教学内容改革与 实践 经管类《概率论与数理统计》教学内容改革与实践 “概率论与数理统计”是大学数学一个重要组成部分，对于经济管理类专业的学生来讲 更是尤为重要，一方面经济管理的许多领域都要用到概率和统计的一些知识和方法去建立数 学模型或对数据进行更深入的分析，另一方面，它也是一些后续课程如“运筹学”、“管理 统计学”的基础。 一般来讲，经济管理类专业的学生思维比较活跃，个性比较鲜明，但数学基础参差不 齐，尤其是在高中学文科的学生，数学基础尤为薄弱。因此，在讲授这门课程时，怎样提高 他们对这门数学课程的学习兴趣，使他们克服畏难心理，能较好掌握一些基本概念和重要方 法并能灵活运用所学知识去解决生活的一些实际问题呢?以下就是笔者从几年的教学实践中 得出的一些认识。 一、强调应用性，激发学习的浓厚兴趣 提高学生学习《概率论与数理统计》的兴趣，不只是为了本门课程的考试而学习，而是 要当做实用的工具去学。笔者从经管类学生实际需求的角度，审视了经管类《概率论与数理 统计》课程的教学内容，将经济背景、应用实例和现代化的统计软件融入了《概率论与数理 统计》课程的教学。对学生而言：增加了经管类学生必备的统计知识，运用统计软件，结合 经济应用的实质，既对后续课程做了更实质的铺垫，也为学生以后的实际需要提供了良好的 数学基础。对教师而言：数学教师只要了解简单的专业背景，知道经管类一些基本定义，就 能将《概率统计》讲出专业特色，提高上课效率，同时也能达到教学相长的目的。借以突破 原有教学内容的局限性，将基础数学课和经管类实际相结合，使学生熟练掌握课堂知识的同 时，解决实际问题，提高学生的数学素养、应用能力。 在教学中，笔者都会寻找一些和生活联系非常紧密的知识点，启发大家一起思考与讨 论，使课本上的知识生动起来。例如，在讲到指数分布时，指出动物的寿命服从指数分布，