人教大纲版四年级上册语文教案《积累·运用四》教学设计

人教大纲版四年级上册语文教案《积累·运用四》教学设计第一课时【教学目标】1、熟读和背诵对子，能够读准韵脚，读出节奏。2、理解短文内容，了解作者叙述的顺序，感受大自然的美。【教学重点】了解短文叙述的顺序

· 人教大纲版四年级上册语文教案《积累运 用四》教学设计 第一课时 【教学目标】 1 、熟读和背诵对子，能够读准韵脚，读出节奏。 2 、理解短文内容，了解作者叙述的顺序，感受大自然的美。 【教学重点】 了解短文叙述的顺序，感受大自然的美。 【教学过程】 一、谈话导入 bull; 同学们，一个单元的学习已经结束了，现在我们开始积累 () 运用的学习。教师板书课题 二、读读背背 1() 、请大家看看今天读读背背的内容是什么出示读读背背的内容 请你们读一读，看看这些句子有什么特点 2 、学生发言，互相交流。 3 、教师总结：同学们说的都很好，这些句子有个名字叫做对子。 它有什么特点呢我们一起来看每组的前两对对子： 来对往， 去对回。 潮涨落， 月盈亏。