认识序数（大班数学活动）

“教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生〞那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生〞概念并非源于教书，最初出现的“先生〞一

认识序数〔大班数学活动〕 认识序数〔大班数学活动〕认识序数〔大班数学活动〕 目标：1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 认真听清楚各项活动的规那么，用过的物品能归复原处。 材料准备1、幼儿人手一本?幼儿园课程指导.数学?。2、小黑 板一块，粉笔假设干。投影仪活动过程1、发放?幼儿园课程 指导.数学?，幼儿人手一本。2、集体活动〔1〕按数拍手。 “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。〞〔2〕认识序 数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上 有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着 的小椅子的位置。〞教师手指第三张空椅子。“这是第几张 空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？〞“你 在这里写上‘3’表示什么意思呢？〞“我们平时还可以用 ‘3’来表示什么？〞“现在你知道数字有几个用处了吗？〞〔表 示物体的位置，表示物体的数量。〕“能在每张空椅子上都 写上一个数字来表示它们的位置吗？〞老师盖着第三第六第 九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么 发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？〞3、 分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子 的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空 第1页