认知负荷视角下高职在线教学有效性研究——以工业设计专业为例

认知负荷视角下高职在线教学有效性研究——以工业设计专业为例认知负荷视角下高职在线教学有效性研究——以工业设计专业为例摘要：随着信息技术的快速发展，高职在线教学作为一种创新的教学模式越来越受到关注。本研