大班级小课题幼小衔接

大班级小课题《大班幼小衔接的实践研究》一、课题研究的意义 《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。经过一段时间的研究，我园大班教研团队进行了幼小衔