学校生命安全教育教学活动方案

学校生命安全教育教学活动方案课题：《学会__ 快乐翻翻》 七 年级 第 30 课 报送单位（学校盖章） 武汉市解放中学 参赛教师姓名 柳溪 指

学校生命安全教育教学活动方案 课题： 《学会快乐翻翻》 __ 年级课 七第 30 报送单位（学校盖章）参赛教师姓名 武汉市解放中学柳溪 指导思想与理论基础： 是什么？从理论层面来说，是亲社会行为的一种表现，是人 ____ 们在积极的社会交往中经常采用的行为，它含有共同拥有、共用的意 思，在有些情况下，还有均摊或参与的意思。从广义上讲，不仅包 __ 括对物质和金钱等有形的东西的，还应包括对思想、情绪、情感等 __ 精神产品的，甚至还有对义务和责任的分担。对于一个人与社会 ____ 的融合起着决定作用，它影响着人能否被社会接纳，能否适应社会， 能否在社会上生存。对于青少年来说，是一种高尚的品质，是同学 __ 朋友间团结友爱、互相关心、爱别人的更高层次表现，是指将自己喜 爱的物品、美好的情感体验以及劳动成果与他人共享的过程，是每个 孩子一生中必须具备的一种交际能力。 教学活动背景分析： 现代学生一般都是独生子女，即使不是独生子女，在家庭中也拥 有相对特殊的地位。他们从小在相对封闭的、受到严密保护的环境中 成长，缺乏对他人的关心和尊重，无形中形成了自私、专横、独占等 不良的情感。这种以自我为中心的思想，使他们在与人相处的过程中 产生了很多不必要的摩擦，形成了许多人为的烦恼。这种情感、思想