《石榴》语文教案

《石榴》语文教案 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、学会18个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段，按一定的

《石榴》语文教案 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会18个生字，其中田字格上面的7个只识不写。理解由 生字组成的词语。 3、了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段，按一定 的顺序写一种果实的成熟过程及其特点。 4、理解课文内容，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶 审美情趣。 1、朗读课文。 2、学习按一定顺序写一种果实的成熟过程及其特点。 指导学生观察一种果实，并按一定顺序写它的成熟过程及特 点。 课件、生字词卡、石榴、小卡片，观察一种果实。 第一课时 一、导入课题 1、演示实物石榴，问：这是什么？ 交流板书课题：石榴（简单识记榴字） 2、谈话，观察石榴，什么样儿的？什么颜色的？ 你对石榴还有哪些了解？ 二、初读课文 1、拼拼读读记记课后生字，读准一、二类字音。 2、初读课文，读准每个字的字音。 3、检测读生字词的情况。 逐一卡示，开火车认读，相机正音。 读准词：甚至、喜讯、甜津津、郁郁葱葱、小喇叭、玛瑙