七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 公民在法律面前一律平等教案 鲁人版五四制

公民在法律面前一律平等教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过学习使学生知道，公民平等地享有权利、平等地履行义务、在适用法律方面人人平等，既不允许任何人享有超越法律之上的特权，也不允许任何歧视行为，

， ， 廉 政 文 化 是 社 会 主 义 文 化 建 设 的 重 要 组 成 部 分 是 在 我 国 五 千 多 年 文 明 历 史 发 展 过 程 中 形 成 的 博 大 精 深 的 中 华 文 化 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 公民在法律面前一律平等 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：通过学习使学生知道，公民平等地享有权利、平等地履行义务、 在适用法律方面人人平等，既不允许任何人享有超越法律之上的特权，也不允许任何歧视行为，从 而树立起平等意识和法制观念。 2、能力目标：通过学习，使学生体验“法律面前人人平等”这一基本精神从而树立平等的法律意识， 学会尊重他人的人格与权利。 3、知识目标：了解“法律面前人人平等”是现代法律的基本精神，是我国社会主义法制的一条基本 原则。 教学重点：权利平等与义务平等 教学难点：权利平等与义务平等 教学过程 一生活回望 A爸爸妈妈进城务工，根据法律规定，我也能进城市里的学校读书了。 B看到元铁道部长刘志军被依法判处死刑、缓期两年执行的报道，我更加确信，法律面前 任何人都没有特权。 以上生活经验说明：法律面前一律平等体现在我们生活的方方面面。在我国，任何人都不 能凌驾于法律之上。 平等的享有权利 二探究分享 政府为什么要针对进城务工子女受教育问题采取一系列措施？ 三搜集交流 查一查：我国其他法律体现法律面前一律平等的有关规定。 平等的履行义务 四观察思考： A我家济困难，父母就由你来养吧。 B近期你的工厂效益不好，这月的税我就不缴了吗。吧。 列举生活中类似的现象，评析漫画中人物的言行。 平等的适用法律 、 、 。 ， 。 廉 政 文 化 进 校 园 进 教 材 进 课 堂 这 是 培 养 大 学 生 廉 洁 自 律 实 现 民 族 伟 大 复 兴 的 战 略 举 措 是 新 时 期 全 面 建 成 小 康 社 会 的 需 要