听课题2金属的化学性质的评课内容

听课题2金属的化学性质的评课内容注重导语，激发学生的学习兴趣（铺垫）收集学生身边所见所接触的物质和变化，打开学生的思路，让学生有所言。例如讲物质变化的导语：同学们，我们周围用到的，看到的，甚至包括我们

2 听课题金属的化学性质的评课内容 一、 注重导语，激发学生的学习兴趣（铺垫） 收集学生身边所见所接触的物质和变化，打开学生的思路， 让学生有所言。例如讲物质变化的导语：同学们，我们周围用到 的，看到的，甚至包括我们自己都叫物质，你们说说有哪些物质 呢？学生会七嘴八舌的说一大堆。老师接着，我们的化学就是来 研究物质的，但是物质有好多奥秘的内容，我们本节课来研究物 质的变化，同学们想想我们周围的哪些物质在发生变化？同学们 举出一大堆，大家举的这些变化我们将分成两种变化，我们一起 来探究并得出结论。 二、 学生阅读前教师要把设置更合理的问题 想要通过阅读达到什么目的，设置什么问题，对于答案更 简单找到的，要把问题设置的更有阶梯性，让学生体验知识的形 成过程。 三、 实验前要屡清探究的过程： 123 、提出问题，作出假设；、进行研讨，制定方案；、分工合 45 作，实验探究；、归纳比较，得出结论；、交流表达，成果共 享。 四、 实验所需物质的状态，颜色，种类及现象要准确的表达给 学生： MgZnFeCu 如：金属（、、、）与酸反应的实验，实验前要明确 这四种金属的状态及颜色，然后观察反应的现象（实验前，中，