小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏小学三年级排球教学设计

小学三年级气排球正面双手自垫球教学设计思路单位：实验中学城北校区 授课老师：莫宗余一、教学指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思 想。在授课过程中，遵循“以学

小学三年级气排球正面双手自垫球教学设计思路 单位：实验中学城北校区授课老师：莫宗余 一、教学指导思想： 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思 想。在授课过程 中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的 积极性。教学中除了传授学生的 基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在 学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶， 智力的开发和动手能力的培养。同时也 注重培养学生的组织能力、竞争意识、吃苦耐劳的意志品质及团 二、课堂教学设计思路： 结互助的集体主义思想。 本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用拼图、小 组讨论等教学手 段激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。 通过互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的 自信心。让每一 位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。 三、教材分析： 气排球是现在各个校园中非常流行的体育项目。气排球体重轻，速度慢，与硬排相 比，打起来不会 伤手，而且它弱化了竞技体育中的力量、速度，更多讲究的是团队配合， 所以不管你有没有运动底子， 玩起来都不难。在小学低年级开展是最合适不过的“三大 球”项目。本课教学内容是气排球的正面双手 自垫球。它是排球项目中最基本、又是最 主要的技术动作。它既能提高学生的球感，发展学生身体协调 性，又有良好的综合健身 作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。 四、学情分析 本次课是在小三年级的一个班进行教学，该班级人数为人，男女比例适中。学 生有的来自农村， 48 有的来自城镇，他们的运动能力和身体素质水平差异很大，必然会导 致掌握动作水平有所差异。由于排 球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，可能导致运 动能力较差或积极性不高的学生出现厌学的情绪。 五、教学重难点 重点：击球点和击球部位 难点：击球的协调用力 六、预期达成的学习目标： 、认知目标：通过学习尽量使学生能掌握气排球正面双手自垫球的技术动作并能 独立的完成自垫 1 动作。