数学阅读能力培养的策略研究

数学阅读能力培养的策略研究 初中数学教学是空间意识建立与进展的起始阶段，是概括思维向抽象思维进展的形成阶段。本文立足以初一学生的生活阅历为学识学习和进展的根基，运用教学策略进展学生的空间意