小学语文《东方之珠》说课稿

小学语文《东方之珠》说课稿 小学语文《东方之珠》说课稿 　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才适宜呢？下面是精心的小学语文《东方

小学语文《东方之珠》说课稿 小学语文《东方之珠》说课稿 作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有 助于顺利而有效地开展教学活动。那么说课稿应该怎么写才适宜 呢？下面是精心的小学语文《东方之珠》说课稿，仅供参考，希望 能够帮助到大家。 《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课 文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——的繁华与美 丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习兴趣，拉近学 生与文本间的间隔。不管是文字，还是图画，无一不让人产生对和 祖国的热爱。 三年级的学生已经有了一定的识字根底，也有了一定的阅读理 解能力，能够通过诵读课文感受到的繁华、美丽。但是学生对生活 周围的东西感受更为真切，而让其感知离自己生活较远的事物那么 比拟困难，也不够真切。 阅读是搜集处理信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的 重要途径，所以各个学段都要重视朗读，而阅读教学的重点又是培 养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力，除此之外，阅读还是 学生的个性化行为，要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深 理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享 受审美乐趣。为此，我确定的教学目标为： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、通过诵读课文，能说出被称为"东方之珠"的原因。 3、了解的美丽与繁华，产生爱、爱祖国的思想感情。 4、在对课文学习过程中，感受作者介绍景物的方法，并试着说