2024年五年级数学下册 组合体体积1教学分析 沪教版

2024年五年级数学下册 组合体体积1教学分析 沪教版教学目标：1．会用切割的方法把组合体切割成我们学过的正方体和长方体。2．会计算简单组合体的体积。3．通过实际的操作过程，体验学习的快乐。教学重点：

2024年五年级数学下册组合体体积1教学分析沪教版 教学目标： 1．会用切割的方法把组合体切割成我们学过的正方体和长方体。 2．会计算简单组合体的体积。 3．通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 教学重点：将组合体切割成几个长方体与正方体并计算简单组合体的体积。 教学难点：引导学生如何切割合理。 教学准备：多媒体课件。 教学分析与建议： 1.教材分析：小学： 《组合体体积》一课，是小学数学第十册的教学内容。课本安排了求长方体和正方体的体积，在 此基础上求组合图形的体积，体积计算在实践中运用比较广泛，特别是长方体的体积计算，还是推 导其他形体体积计算的基础。 2.教学建议： 复习长方体、正方体的有关知识引出今天的学习内容，同时长方体、正方体体积的计算也是求组 合体的体积的工具。本课的教学任务就是要使学生通过对组合体体积的计算，培养学生识图的能力 和综合运用有关知识的能力，同时，教会学生运用合理、简便的方法，帮助学生体会到割补的方法 是求组合体体积的重要策略，同时，让学生明白看准尺寸，看懂尺寸是求组合体体积的重要环节。 基于这一规律，我设计了让学生通过分割和补的教学环节，着力于建立学生空间观念，在求组合 体的体积时要先把组合体切割成几个基本形体，分别计算体积后再相加。因为我们只会计算长方体、 正方体的体积，因此在切割时要切割成几个长方体或正方体。注意找到正确的尺寸。小学： 在教学时，先让学生通过观察组合体思考可以怎么求，然后再让学生根据讨论的情况独立地试着做 一做，最后通过汇报讨论得出求组合体体积的方法。小学： 附送： 2021-2022年五年级数学下册组合体体积1教学反思沪教版