2022年上海市新高三语文暑期知识点复习：6 诗词鉴赏 艺术手法

课 题诗歌鉴赏・艺术手法授课日期及时段年 月教学目标基本掌握常见的文化常识和文学常识；了解并掌握古诗中常见的艺术表现形式；形成自己的 答题模式教学重点基本掌握常见的文化常识和文学常识；了解并掌握古诗中

・ 诗歌鉴赏艺术手法 课题 年月 授课日期及时段 基本掌握常见的文化常识和文学常识；了解并掌握古诗中常见的艺术表现形式；形成自己的 答题 教学目标 模式 基本掌握常见的文化常识和文学常识；了解并掌握古诗中常见的艺术表现形式 教学重点 教学难点：形成自己的答题模式 教学难点 教学内容 第一环节——知识精要 诗经六义： 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”， 即是 指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是按不同的音乐分的。郑樵云：“风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗 庙之音日 颂。"（《通志序》） 风： 即国风，是各地的民歌，《诗经》中共有十五国风。比较常见的篇目如《关雎》、《兼葭》、《氓》、《七月》等。 雅： 包括大雅和小雅，多数为公卿贵族所做，一般看作“正声”。 常见的篇目如《采薇》、《鹿鸣》、《江汉》、《思齐》（前两篇属小雅，后两篇属大雅）等。 颂： 即祭祀和颂圣的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。常见的篇目如《我将》、《有客》、《玄鸟》等。 赋： 是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。朱熹《诗集传》：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。 如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子携老。”即是直接表达自己的感情 比： 朱要：“比者，以彼物比此物也。”即比喻，明喻和暗喻均属此类。 ・・ 如《魏风硕鼠》、《邢风新台》都是通篇用比的。 朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。《魏风•伐檀》也是用兴这 种表现手 法的突出例子。 知识要点