说课的四大误区

说课的四大误区说课的四大误区 　　1、误区之一：说课就是复述教案 　　说课稿与教案有一定的联系，但又有明显的区别，不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的，说课稿不宜过长，时间应