大学计算机通识教育中的教学平台

大学计算机通识教育中的教学平台 1.教学平台的建设途径 首先，教育软件市场已经比较成熟，开发教学平台软件产品的公司较多，具有不同功能、价格的教学平台产品数量也比较丰富，学校可以根据自身情

15 第页共页 大学计算机通识教育中的教学平台 1.教学平台的建设途径 首先，教育软件市场已经比较成熟，开发教学平台软件产品的公 司较多，具有不同功能、价格的教学平台产品数量也比较丰富，学校 可以根据自身情况选择最能满足自身需求的教学平台；其次，教学平 台软件产品经过多年发展已经比较成熟，一些比较不错的教学平台在 一些高校都有成功的案例，在选择教学平台时调研比较方便；再次， 教学平台软件产品一般都是面向大多数高校设计开发的，能够满足高 校对于教学平台的基本要求，从性价比的角度来讲比较合适；最后， 由于是成熟的软件产品，一般经过简单的安装、调试之后就可以投入 使用，建设周期较短。购买现成教学平台的主要缺点是很难能够找到 完全满足高校自身需求的产品，使用后期想要对产品进行功能扩充也 比较麻烦。聘请专业的教育软件公司进行教学平台建设可以满足学校 自身所有的功能需求，专业教育软件公司一般都具有较强的研发实力 和教学平台开发经验，建设周期上一般可以保证。由于是定向开发， 在费用上要直接购买现成产品要多一些，在教学平台的后期升级以及 功能扩充上也存在一些问题。如果学校具有一定的研发团队与研发能 力，自主开发教学平台也是一个非常好的选择。自主开发可以保证教 学平台在功能上完全满足需要，费用也要比直接购买和定向开发低一