小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第二单元-《开国大典》第二课时教学设计

《开国大典》第二课时教学设计一、教学分析：《开国大典》是第十一册二单元的一篇讲精讲课文。《开国大典》记叙了 1949年 10月1日首都北京举行开国大典的盛况。由于课文远离学生的生活实际，学生对新 中国

《开国大典》第二课时教学设计 一、教学分析： 《开国大典》是第十一册二单元的一篇讲精讲课文。《开国大典》记叙了年 1949 月日首都北京举行开国大典的盛况。由于课文远离学生的生活实际，学生对新中国 101 诞生前后的历史背景知识了解甚少，〃体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情〃 自然就成了教学难点。为完成教学目标，突破教学难点，在教学中，采取了灵活多样的方 法：情境带入，以读带悟，对比强调，帮助学生真正理解课文内容，体会作者的思想感情％ 由于本文作者用场面描写表达了中国人民热爱领袖、热爱新中国的深厚的思想感情，所以 让学生抓住场面中的重点语句品读感悟，读中悟情。 二、教学目标： 1 知识与技能：认识本课个生字，会写个生字。理解“协商、汇集”等词语 .514 2 过程与方法：理解课文内容，有感情朗读课文，明确文章的表达顺序，学习场面描 . 写的方法。 3 .情感、态度与价值观：感受伟人毛泽东的风采，体会中国人民为新中国的诞生而 激动、自豪的思想感情。 三、教学重点、难点： 1 通过阅读，掌握课文是按照怎样的顺序描述开国大典盛况的。 . 感受伟人毛泽东的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2. 四、教学准备：课件、学生搜集的资料 五、教学过程： 第二课时 学习目标： 、感受伟人毛泽东的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想 1 感情。