两步计算的应用题（五）

两步计算的应用题（五）　　教学目标　　（一）通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力。　　（二）培养学生思维的灵活性和深刻性。　　（三）渗透多角度