以《书愤》教案为引导，帮助学生陶冶情操，提高语文能力

作为一门文化传承和思想启蒙的学科，语文一直被视为培养学生情操的重要媒介。在教学过程中，如何能够让学生感受到文学作品的人文关怀，引导他们陶冶情操，提高语文能力，则成为了每一位语文教师需要面对的难题。因此