县域高中尖子生培优管理标准

县域高中尖子生培优管理标准一、校本德育管理“计划，实施，评价”，三位一体。高分或尖子生培养的背后秘诀是什么？是老师们通过对孩子们的激情教育、学科教育教学、精细管理、心智开发、习惯养成、情商胆商逆商培养

县域高中尖子生培优管理标准 一、校本德育管理 “” 计划，实施，评价，三位一体。高分或尖子生培养的背后秘诀 是什么？是老师们通过对孩子们的激情教育、学科教育教学、精细管 理、心智开发、习惯养成、情商胆商逆商培养等立德树人与学科素养 的综合体，其中学科素养占三成，而立德树人的工作将占用我们精力 的七成。越是学校生源较差，这个比重就会越大。而这个七成的工作， 班主任老师至少得占五成。这也说明班主任德育工作的重要性。也是 每年分班时，为什么家长和老师要找个好班主任的道理。一位好班主 任，意味着一个好班风、好成绩，好的家校沟通，好的孩子们的成长 环境。所以对内激活或点燃孩子，对外整合教育资源是优秀班主任的 终极秘诀！ . １计划。年级部和班导每周每学期都要按照尖子生培养的品格 要求设计出系列的课程内容，这里主要是学科价值观渗透，励志活动， 导师制帮扶，主题班会课，日常行为习惯培养以及活动体验课程等。 设计优秀学生学习动力系统培养课程体系。 . ２实施。按照月（周）计划安排，结合学校实际，独立实施系 统的校本课程内容，促进学生优秀品质品格的形成，实施过程要重体 验和感悟，获得思想认知的提升。学科教师要注意以知识获得这个载 体的情感价值观渗透。要加强综合素质综合评价的述写，家校共育， 生涯规划，研学实践，励志演说，朋辈相伴和班级文化氛围的功能。 =“++” 德育课准备模式统一设计统一课件班级个性模式。德育课课堂