高职地理教学中研究性学习的实践论文

高职地理教学中研究性学习的实践论文 摘要：课程改革的主要目标是提高学生的综合素质和创新能力，由于研究性学习是提升学生综合素质的关键途径，因而本文主要介绍高职地理研究性学习的主要内容，并提升具体是

高职地理教学中研究性学习的实践论文 摘要：课程改革的主要目标是提高学生的综合素质和创 新能力，由于研究性学习是提升学生综合素质的关键途径， 因而本文主要介绍高职地理研究性学习的主要内容，并提升 具体是实施步骤，以此阐述研究性学习反思，这将为今后的 地理学习打下坚实的基础。 关键词：高职地理教学；研究性；学习实践 1高职地理研究性学习的概述 1。1含义 地理研究性学习，主要是在教师的指导下，以地理领域 或者现实生活环境为主要依托，在自主探究过程中，学习知 识，获得经验，经过同化和组合探究，主动获取地理的知识 和规律，通过学习到的地理知识以及原理解决实际生活中的 各类问题，培养学生的创新能力，形成正确的学习观念。 1。2特点 与传统学习模式相比较，研究性学习主要是培养学生的 创新实践精神，让学生养成终身学习的能力，并且努力适应