2022小学语文六年级教学建议——《爬山虎的脚》写作借鉴

小学语文六年级教学建议——?爬山虎的脚?写作借鉴 　　分层说明形象生动　　条理清楚是说明文的根本要求，怎样把握说明的层次，这要依据所要说明事物的结构特点而定。不过任何事物都是由假设干局部组成的，因

小学语文六年级教学建议——?爬山虎的脚? 写作借鉴 分层说明形象生动 条理清楚是说明文的根本要求，怎样把握说明的层次，这要依 据所要说明事物的结构特点而定。不过任何事物都是由假设干局部 组成的，因此，由整体到局部是把握事物层次的根本方法。而要使 说明形象生动，描写和比喻的是常用的方法。 爬山虎的叶嫩叶 嫩红;一;;一;嫩绿 长大的叶那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿 空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。描写 爬山虎的脚初生的脚茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。比喻 爬墙原理脚触墙;一;;一;头上就变成小圆片;一;;一;巴墙;一;; 一;弯曲拉茎 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。描 写 比喻 1