让晨诵.午写.暮读成为校园最亮丽的风景线_1

让“晨诵.午写.暮读”成为校园最亮丽的风景线 关于开展“晨诵·午写·暮读”学习 活动的实施方案 在九年义务教育阶段，小学教育是基础教育，小学语文是基础教育的基础学科，亦即母语教育

让“晨诵.午写.暮读”成为校园最亮丽的风景线 关于开展“晨诵·午写·暮读”学习 活动的实施方案 在九年义务教育阶段，小学教育是基础教育，小学语文是基础 教育的基础学科，亦即母语教育。学生学好语文，对学好各门功课和 学生的终生发展都有着奠基性的意义。 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持育 人为本，优化育人环境，着眼于大区域、整体性提高语文教育质量和 学生的语文素养，我们决定在全市小学内积极开展“晨诵.午写.暮读” 学习活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 “晨诵·午写·暮读”是语文本真的教育活动，倡导的是回归 朴实、自然的学习生活，是提高学生文化素养，丰富知识底蕴，营造 “书香校园-书香家庭-书香社会”的一项重要举措。此项活动以学生 发展为目标，遵循语文教育规律，依据学科特点和学生年龄特点，充 分开发和利用语文课程资源，积极营造书香氛围，探索语文教育的有 效途径和方法，丰富学生语言的积累，提高学生读书、写字的能力， 培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生体验、享受生动有趣、 健康幸福的语文学习生活。 二、活动目标 1培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的学习习惯； 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 17 第页共页