五年级分数除法二

分数除法（二）教学设计教学内容：分数除法（二）课本57—58页教学目标： 1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。 2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算

分数除法（二）教学设计 教学内容：分数除法（二）课本57—58页 教学目标： 1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。 2、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并 能正确的计算。 3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操 作的欢乐。 教学重点：整数除以分数的计算法则。 教学难点：整数除以分数的计算法则推导过程。 教学策略：在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。 教学准备：分数除法PPT 教学过程： 一、复习 ÷5=÷4=÷7= 二、学习整数除以分数 1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？ 并说出列式的依据。 2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？ 3、有4张同样的大饼每张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流 讨论，最后全班交流。