赋教师之能，增“双减”之效

赋教师之能，增“双减”之效如何在“双减”中重新定义和提升教师的素质与能力，为教师精准赋能，增“双减”之效是每所学校发展面临的重要问题。首都师范大学附属中学实验学校贯彻落实“双减”政策要求，成立以校长为