精编之挖掘地理教学资源提高学生德育主动性

挖掘地理教学资源,提高学生德育主动性　[摘 要]德育是地理教学的重要组成部分。地理教学中的德育主要体现在课堂行为规范的养成教育；国情教育、乡土地理教育；培养学生正确的思维方法，学会用辩证法去分析地

挖掘地理教学资源,提高学生德育主动性 [摘要]德育是地理教学的重要组成部分。地理教学中的德育主 要体现在课堂行为规范的养成教育；国情教育、乡土地理教育；培养 学生正确的思维方法，学会用辩证法去分析地理事物。教学中通过启 发式教育法、讨论式教育法、实践式教育法等方法进行德育，提高学 生的德育主动性。[关键词]地理教学挖掘资源主动性[中 图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2020） 040117目前，学校德育所承受的压力越来越大，一方面是随着独 生子女群体数量的增大，家庭教育的问题越来越多，这些问题会直接 投射到学校教育中来；另一方面是学校的教育受来自社区、网络等各 种媒体的影响越来越大，不利于学生德育的负面素材纷纷进入学生的 生活中，给学校的德育工作带来很大的冲击。一、当前中学生德 育教育的主要问题（1）缺乏社会责任感。部分学生的人生观、 价值观取向发生严重倾斜，有些学生在对待个人与集体等关系上表现 “唯我”严重。他们认为那些为国家民族的生存发展、为社会进步而 做出牺牲的人，是十足的傻子。（2）拜金主义盛行。学生在 吃、穿、用等方面攀比现象严重，奢侈浪费之风强盛，节约、简朴成 为学生讥讽的对象。（3）公德践行能力较弱。学生缺乏社会公 德意识，不遵纪守法，不遵守社会规范，不尊重他人，不爱护公共财 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。