三年级数学教学反1

三年级数学教学反思 小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课

三年级数学教学反思 小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养 40 良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课分 钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的 时候必须让他们把焦点放在老师身上。 小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学 的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原 因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基 本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课 前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂 教学。 对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸 引他的还得不要让他处在胜利之中；对于中等生，他们不扰乱课堂纪 律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不 在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学；而对于后进生，首 先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自 己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们取得一点点成绩就要适时 的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提 高的。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造 一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在 : 给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住没有教不会的学