一年级上册语文百花园五教案语文S版

语文百花园五教学主题：语文百花园五中“能说会道”栏目　建议学时数：1学时　教学设计： 一、教学目标：　1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。　2

语文百花园五 教学主题：语文百花园五中“能说会道”栏目 建议学时数：1学时 教学设计： 一、教学目标： 1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。 3.在交际中学会认真倾听别人的发言。 二、内容分析： 本内容安排在语文百花园五中，目的在于进一步发展学生的语言能力。选择的内容 贴近学生生活，插图帮助学生了解交际内容，图边的要求使学生明白该怎样表述。 三、学生分析： 学生通过半学期的学习和锻炼，已经具备了一定的口语基础，本课目的在于进一步 发展学生的语言能力，特别是交际能力。本内容选择比较贴近学生的话题，使学生有话可说， 也有兴趣发表自己的意见。 四、设计思路： 1.创设交际情境，让学生在情境中交际； 2.发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动； 3.多给学生实践机会，充分进行口语交流 五、教学过程： (一)创设情境，激发兴趣 1.投影出老师童年生活照。大家认识照片上的小朋友吗?这就是老师小时候的样子。 2.展示玩具。小时候的老师也喜欢玩，特别喜欢玩一些玩具。看，我把它们都带来了 (出示一些旧玩具，有买的、也有自制的，并取出最喜欢的玩具)。 ［看老师的童年生活照和一些学生没见过的玩具，营造既贴近生活又极其真实的教学情 境，激发学生的兴趣，诱导学生参与。］ (二)练习说话，进行交流 师：小朋友仔细看，谁能说说老师小时候玩过哪些玩具，最喜欢的玩具是什么? 1.指名说。句式：老师小时候玩过，最喜欢的玩具是。 2.同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要说出它们的特点，比如 颜色、形状……同桌的同学先说一说。 3.指名说。大家说得很带劲，有的小朋友说得准确生动，谁能到前边来说一说? 4.介绍自己玩过的玩具。同学们你们玩过哪些玩具呢?你最喜欢的玩具是什么?为什么? 先向同学说说。 5.指名向全班说。教师小做板书：可爱、好玩。 ［运用句式、训练学生说话的条理性，引导学生观察、抓住特点，使说话训练由浅入深， 由易到难。］ (三)领悟方法，介绍玩具 1.介绍形状 师(出示小熊)：请你仔细观察，该怎样把它们介绍给大家呢?自己先练习，一会儿 说给同学听。 ①指名说。谁愿意说给大家听。其他同学边听边思考：他介绍了哪些部分?按什 1