2024春北师大版品生二上《我们生活的地方真方便》word教学设计

2024春北师大版品生二上《我们生活的地方真方便》word教学设计一、教学目标1．熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。2．学习观察、记录、整理调查信息

2024春北师大版品生二上《我们生活的地方真方便》word教学设计 一、教学目标 1．熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密 切的公共设施、场所等。 2．学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施 的作用，并能在成人指导下利用。 3．了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了 解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们。 二、学情分析 “ 学生在过去一年的学习中，已经有过调查、记录的经历，他们对调查公共 ” 设施的情况特别感兴趣。同时，我班学生大部分生活在市区，对公共设施并不 “ 陌生，但平时对公共设施的使用、利用并不多，要真正体会到我们生活的地方 ” 真方便，并学习使用、利用、爱护这些设施还需要通过交流和实践。 三、教学重点与教学难点 1．尊重儿童的自主表现，当儿童遇到困难时，教师给予启发式、支持式的 , 指导不应包办代替。 2． 了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系。 四、教学准备 布置学生了解生活的配套设施，搜集自己生活的地方的音像资料，与家人在 一起生活的地方参加社会活动，仔细体验生活地方的方便。 五、教学过程 活动一 猜谜语 1.谈话：同学们，今天老师给大家带来了四则谜语，下面我们一起来猜一猜 吧! [出示文字：谜语.doc] 2.学生猜，教师将谜底板书在黑板上。 活动二 论一论，说一说 1.讨论：四则谜语猜完了，谜底老师已经写在黑板上了，你知道他们四个都 有什么用途吗？下面请你选择一个自己喜欢的谜底，和同桌互相说一说它的用途 吧。 2.说一说。（按照学生回答的顺序来展示课件相应的内容） [] 出示图片：果皮箱.jpg，健身器材.jpg，书店.jpg，公园.jpg （1）垃圾箱 A老师这里也有一个关于垃圾分类的小动画，下面我们一起来看一看。 [播放短片：垃圾分类.qsv] B从短片中我们知道垃圾分为四类: 可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经处理可 做肥料。