郑成功教学设计

郑成功教学设计郑成功教学设计1 教学要求：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。  2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩

郑成功教学设计 郑成功教学设计1 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台 湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教具准备： 录像片段、课文录音。 教学过程 一、激情导入 1、学生读题。 2、通过上节课的学习，我们知道1624年荷兰侵略者强占了台湾，并且残 酷地奴役着台湾人民（电视录像） 3、看到这一幕幕情景，此时，你有什么样的感受？ 4、当时驻军厦门的郑成功和你们有着一样的感受，他是如何做的呢？让我 们一起再次走近郑成功。 二、读书感悟 1、请同学们自由读课文； （1）选择你最感兴趣的画面读一读、划一划并且想一想，能读的也可以演 一演。 （2）同学们四人一小组，自学交流；把你最感兴趣的画面向同组的同学介 绍介绍；你可以用读书的方式也可以用表演的方式。 （3）课堂读议交流：现在谁能向大家介绍一下你最感兴趣的画面？ A、当学生读到第3小节时： a学生可能会先读、再讲。 b还有谁对这个画面感兴趣，感兴趣的一起站起来读一读， c演一演，做一次自信的郑成功。 B、学生读到第4小节时： a学生先读、再讲为什么感兴趣。