《千以内数的认识》教学设计

《千以内数的认识》教学设计 《千以内数的认识》教学设计 　　课本第67-68页例1，及相应的练习。 　　1、 学生在详细的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 　　2、 引导学生认识新的计算单位“千