培养幼儿良好生活习惯养成心得体会

培养幼儿良好的生活习惯的经验体会有人说良好的师幼关系是教学活动宝贵的源泉,是创造优良的育人环境的润滑剂。而新型的师幼关系更应该是建立在师幼个性全面交往基础上的情感关系,它是人与人心灵的沟通,是师幼互相

培养幼儿良好的生活习惯的经验体会 有人说良好的师幼关系是教学活动宝贵的源泉,是创造优良的育 人环境的润滑剂。而新型的师幼关系更应该是建立在师幼个性全面交 往基础上的情感关系,它是人与人心灵的沟通,是师幼互相关爱的结 果。想要有良好的课堂学习常规，就必须有良好的师幼关系。 首先，要尊重幼儿的人格。再小的孩子，都有自尊心，都有被尊 重的权利。过去，我们总是认为家长、教师是绝对的权威，这主要受 长久以来的封建家长制的毒害。现在该是摆脱这种错误观念的时候 了。尊重幼儿的人格与尊严，才能培养出有自尊心、有民族自豪感的 人。教师不应该看不起幼儿，对幼儿应态度温和、谦逊、平等、友好， 让幼儿有表达自我的机会，有保留意见的空间，有发挥特点的余地。 抱着与幼儿共同研究、共同探讨、共同进步的、平等互助的态度，幼 儿才会意识到自己，让幼儿感觉到自己和老师是同样平等的人，是建 立良好师生关系的首要条件 其次，要以爱换爱，以心交心。 “教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”这句被人引用无数次 的名言道出了教育的真谛。什么是真爱？真爱就是要尊重其人格，满 足其需要，引导其发展，这是一种纯粹的爱、科学的爱。教师要做到 严慈相济，严中有爱，要爱每一位幼儿。只有在孩子的心里播下真爱 的种子，才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育，正 如冰心所说“有了爱就有了一切”。爱是建立和谐师幼关系的桥梁， 只有师幼关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，幼儿才能亲近老师，