3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计人教课标版

3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计人教课标版 　　 教学内容 　　 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题。 　　 教学目的 　　 1．通过观察、测量

3.1.1“认识厘米用厘米量”教学设计人教课标版 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》 第3页及练习一第1～3题。 教学目的 1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必 要性。 2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意 识。 4．培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认 真的学习习惯。 教学重点 建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。 教学难点 在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活地估测出较小物 体的长度。 教具、学具准备 教师准备：多媒体课件、展示台、皮尺、卷尺等。 教学过程 一、创设情境，引入长度单位 （一）情境导入 师：同学们，咱们先来听一个童话故事。