2019-2020年高中化学 第2章 第1节 化学反应的方向 第1课时 化学反应的限度教案 鲁科版选修4

2019-2020年高中化学 第2章 第1节 化学反应的方向 第1课时 化学反应的限度教案 鲁科版选修4[考纲要求]　1了解化学反应的可逆性2.了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点，认识化学反应的进

2019-2020年高中化学第2章第1节化学反应的方向第1课时 化学反应的限度教案鲁科版选修4 [考纲要求] 1了解化学反应的可逆性 2.了解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点，认识化学反应的进行是有一定限度的，化学 平衡是相对的。 3了解化学平衡的标志 4了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的 计算 教学重点： 1化学平衡的标志2化学平衡常数的含义3能够利用化学平衡常数及平衡转化率 进行简单的计算 教学难点： 1化学平衡状态的判断2利用化学平衡常数及平衡转化率进行简单的计算 [基础再现] 考点一化学反应方向的判断 学生回顾 在一定的条件下，化学反应的方向是由反应的和共同影响的结 果，反应方向的判据为；，反应能自发进行；， 反应达到平衡；，反应不能自发进行。 练习： 下列说法中，正确的是() A．化学反应总是伴随着能量变化的 B．能够自发进行的反应不一定都是放热反应 C．只有放热反应才能够自发进行 D．能够自发进行的反应就一定能够发生并完成。 小结1： 1.放热过程（△H﹤0）、（△S﹥0）常常是容易自发进行； 2.很多情况下，简单地只用其中一个判据去判断同一个反应，可能会出现相反的判断结 果，所以我们应两个判据兼顾。由能量判据（以焓变为基础）和熵判据组合成的复合判据将 更适合于所有的反应过程； 3.过程的自发性只能用于判断过程的方向，不能确定过程是否一定会发生和过程的速率； 4.在讨论过程的方向时，我们指的是没有外界干扰时体系的性质。如果允许外界对体系施加 某种作用，就可能出现相反的结果； 5.反应的自发性也受外界条件的影响。