小学低年级数学教学策略刍议

小学低年级数学教学策略刍议对于小学低年级阶段的学生而言，数学这门学科在学习过程中会明显感觉到具有一定的复杂性和抽象性，但在学生学习这门学科的初期阶段就为其带来良好的学习体验，则能有效激发学生自主学习的