【教育资料】六年级数学下《比例的应用》教学设计二

【教育资料】六年级数学下《比例的应用》教学设计二一、 创设情境，导入新课：同学们，我们近段时间学了些什么知识？那么就请同学们运用正比例、反比例的意义来判断（课件出示判断题）1、判断下面每题中的两种量成