做新课程的思想者与实践者

做新课程的思想者与实践者 伟大的教育家陶行知写过《手脑相长歌》：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，工作做不好。 用手又用脑，才能有创造。我的感悟：对我们老师来说,

做新课程的思想者与实践者 伟大的教育家陶行知写过《手脑相长歌》：人有两个宝，双 手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，工作做不好。用 手又用脑，才能有创造。 我的感悟： ,,; 对我们老师来说实施新课程要动脑要做一个孜孜不倦的思想者更 要动手，要做一个脚踏实地的实践者。唯如此，才能真正走进新课程。 先说做新课程的思想者。 有这样一个故事：说爱因斯坦带过两个学生，其中有一个学生天天在 看书。爱因斯坦早晨来的时候，发现这个学生就在看书；晚上来的时 “” 候，发现这个学生又在看书。爱因斯坦就问他：你早晨看书吗？ “” 学生回答：是的，先生，我早晨在看书。 “” 爱因斯坦接着问：那么你中午也在看书吗？回答：是，中午也 在看书。 “” 爱因斯坦问：那你晚上也在看书啊？ “ 这个学生心想老师是不是要夸奖我了，就赶紧说：我晚上也在 ” 看书。 “” 没想到，爱因斯坦这样问：那你什么时候在思考？ 读书不思考，等于没大脑！治学之道，既要善于读书，也要善于思考， 明辨是非，知所适从。我没有更多的优点，比较爱思考与教学有关的 问题，愿意做个思想者。我的思考可分为五种类型。 1.“” 对习以为常的逆向思考