通分数学五年级下册说课稿

通分数学五年级下册说课稿 一、教学内容：本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。 二、教材所处的地位：通分是分数基本性质的一种应用，是学生已

通分数学五年级下册说课稿 一、教学内容：本课是浙江版六年制小学数学第十册第 三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。 二、教材所处的地位：通分是分数基本性质的一种应用， 是学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍 数的基础上进行教学的。同时，通分又是分数四则运算的重 要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的 重要步骤，因此，必须使学生切实掌握好。课本例1是教学 通分的意义和方法，着重使学生懂得这个公分母应该是几？ 课本试一试是给三个数通分，其中还有带分数，关键是提醒 学生注意在带分数通分时，只要把分数部分的分数通分，整 数部分不变。但每个带分数通分后，不能丢掉整数部分。 三、教学目标：根据本课的教学内容和学生的特点，我 确定了以下教学目标： 1、使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法， 并能正确地通分。 2、培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。 四、教材的重点和难点：为了使学生能比较顺利地达到