第二课农家乐

第二课 农家乐一、内容：人音河南文艺联合版小学音乐五年级上册第二课二、课程标准：通过欣赏民族管弦乐，感受秋天丰收的场景。认识乐器锣鼓，能够的辨别乐器的音色。本单元以秋季丰收为主题，引导学生体验季节的变

第二课农家乐 一、内容： 人音河南文艺联合版小学音乐五年级上册第二课 二、课程标准： 通过欣赏民族管弦乐，感受秋天丰收的场景。认识乐器锣鼓，能够的辨别乐 器的音色。本单元以秋季丰收为主题，引导学生体验季节的变化，学唱歌曲《赶 圩归来阿里里》，聆听外国音乐《快乐的农夫》。 表演清晨和晚风。 三、内容分析： 1.民族管弦乐《丰收锣鼓》 这是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。 乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多采的表现 功能，既有民族风格，又具时代特点。 乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成，在调性和情绪上形成并置对比，又因主部 主题旋律频频穿插其间而显得前后呼应和统一。 全曲可分四个部分。 乐曲开始，在由慢渐快的鼓声中，整个乐队奏出雄厚、响亮的散板旋律： 这是乐曲的引子，高亢有力，气势宏大，把人们带入喜庆丰收的欢腾热烈的场面。  第一部分包含两个主题。第一主题热烈欢快，节奏紧促，旋律的重复和模进 描写了你追我赶的劳动场面。第二主题是第一主题的进一步发展，但旋律回旋起 伏，显得流畅抒情。旋律先由笛子和拉弦乐器(板胡、高胡、二胡等)奏出，再用 扬琴、琵琶、三弦及弦乐器重复，最后，前后两个乐句分别由笛子、唢呐和笛子、 弦乐器重复，彼此呼应，表现了劳动中互相帮助、融洽无间的情景。在这之后， 第一主题作了变化重复，并引出了锣鼓，以十面锣为主奏乐器，渲染了热烈欢腾 的气氛。 第二部分开始，以吹管乐器奏出富有号召性的音调，其它乐器奏衬托性短句， 给人以一呼百应的印象。接着，乐曲转入D宫调，弦乐器和管乐器、弹拨乐器 先后奏出优美、抒情的旋律。接着，笛子与弹拨乐器交替演奏了一段轻快活泼的 旋律，表达了人们舒畅、欣喜的感情。随后通过再现第一部分第一主题，进入第 三部分。 第三部分，清澈明朗的竹笛声以散板的节奏描绘出明媚秀丽的田园景色，云 锣则以柔美晶莹的景色使人联想起阳光下水库的碧波粼粼。 第四部分是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏传场面。一开始，潮州锣鼓的 打击乐奏出气势磅礴的音响。在第一部分的主题旋律变化再现后，打击乐又运用 京剧锣鼓中擅长表现紧张、急促、激烈场面的“急急风”、“马腿”和苏南吹打 中的“螺蛳结顶”的点子加以发展，同时，音乐的速度增快，力度加强，使情绪 不断地激越高昂起来。