二年级语文下册 课文（一）语文园地一教学设计 新人教版-新人教版小学二年级下册语文教案

语文园地一文本分析语文园地一安排了5个板块的内容。“识字加油站”通过公园导览图，借助生活经验，引导学生识记10个生字。“字词句运用”第一题是给短语补充合适的词语，并仿照例句说出自己在春天里的发现和感受

语文园地一 语文园地一安排了5个板块的内容。“识字加油站”通过公园导览图，借助生活 经验，引导学生识记10个生字。“字词句运用”第一题是给短语补充合适的词语， 并仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；第二题引导学生根据不同的提问读出句 文 子的重音。“书写提示”呈现了两组半包围结构的字。通过对“左上包围”和“左下 本 分 包围”的字的观察、比较，发现包围部分撇、捺的书写特点，指导学生写好半包围结 析 构的字。“日积月累”编排的是古诗《赋得古原草送别（节选）》，引导学生在读背 的同时，感受野草顽强的生命力。“我爱阅读”编排的是拟人体童话散文《笋芽儿》， 它形象地讲述了笋芽儿的成长过程。 1.借助公园导览图，认读6个词语，会认10个生字；有生活中主动识字的意识， 注重养成在生活中识字的习惯。 教 2.能根据语境，补充合适的词语，仿照例句，说出自己在春天里的发现和感受。 学 3.能根据提问，正确读出句子的重音。 目 4.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。 标 5.正确地朗读并背诵古诗，了解古诗大意。 6.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。 教 1.识字认词；掌握左上包围和左下包围的字的写法。 课 2 学 2.了解春天里景物的特点，选择合适的词形容天空，并能围绕春天的 时 课 重 特点表达自己的感受。 安 时 点 3.大致理解古诗的意思，背诵古诗；了解笋芽儿的成长过程。 排 1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。 2.了解春天景物的特点，能根据语境，补充合适的词语，并能表达自己的感受。 3.能根据提问，正确读出句子的重音。 4.正确书写左上包围和左下包围的字。