小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-2带刺的朋友

课题23、带刺的朋友课时第 2课时学习内容学习课文内容课型新授课学习目标.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的一件事。.体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的 想象

23 、带刺的朋友 一、目标导 引导学生回顾:课文写了刺猬的 学生回忆课文主要内容。 2 第课时 课题 课时 入 填写小档案。 学习课文内容 新授课 一件什么事?填写小档案。 课型 学习内容 1 . 朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的一件事。 2 .体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想 学习目标 1 、找出赞美小刺猬胡句子读一读。 象力。 1 、引导学生快速读浏览课文，找 2 、理解高明。 ；体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对小动物的关注与喜爱。 出作者赞美小刺猬的句子。 二、自主探 用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的事件，体会作者对刺猬的喜爱之情％ 学习重点 2 、引导学生理解高明。（技艺高 3211 、自主学习课文到自然段， 学 用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的事件，体会作者对刺猬的喜爱之情。 超、本领高强、厉害、真棒 .. 找出小刺猬偷枣过程句子读一 学习难点 3 、出示自主学习要求：学习课文 读。 朗读法、自主学习、合作探究。 教法学法 2IJ11 至自然段，找出小刺猬偷 枣过程句子读一读。 制作教学课件。（教师）学生朗读课文。 学习准备 教学活动设计 出示小组学习要求： 教学五坏 1 、小组内交流自己找到的句子， 1 、交流自己找到的句子，合作概括 节 二次备课 教师活动 学生活动 将小刺猬偷枣的过程用词语 ＜导-探-助■ 出偷枣的过程。 练 概括，可以写一写或者画一 2 、小组代表交流汇报。 画。 三、合作助 3 、听老师讲故事，评价。 学 4 、学生读词句，概括故事生动的方 2 、组织学生交流汇报。 法：有趣的动作和形象的声音。 3 、给学生讲刺猬偷枣的故事。 5 .学生读文后，小组内讲述。 6 .指名上台讲述刺猬偷枣的过程。 4 、出示生动形象描写的词句。 -评） 教学五环 二次备课 （导-探-助-练