【教育资料】小学语文一年级教案《识字6》教学反思

【教育资料】小学语文一年级教案《识字6》教学反思㈠激趣导入心理学家告诉我们,小学生的学习动机的激发与维持,很大程序上不是由于内在的学习需求,而是更多地借助他人的肯定、课堂气氛、情境创设等外在因素,因此