桂花学校校本研修总结刘德富

桂花学校校本研修总结刘德富 xx年3月14日到3月15日，我们全体数学组教师进行了国培数学线下研修活动，首先是数学教研组长钟红群老师就《数学综合实践的作用》进行了解读：1、在小学数学教学中增设“实践应

桂花学校校本研修总结刘德富 xx年3月14日到3月15日，我们全体数学组教师进行了国培数学 线下研修活动，首先是数学教研组长钟红群老师就《数学综合实践 的作用》进行了解读：1、在小学数学教学中增设“实践应用”，使 数学实践活动由课外走进了课内。新的形式的目的是提供学生综合 开展的实践时机，开展其创新意识与创新能力，是素质教育开展的 根底。2、“教、学、做”合一是生活与教育理论的教学论。3、通 过多年的教学研究，我们认识到数学实践活动是在学生已有知识与 生活经验根底上进行，它能充分调动学习积极性。4、在教学中我们 经常将数学教学与生活实践相结合，上好这样的家常课是我们更好 上好综合实践课的根底。 接着是2年级的李镒伶讲了实践课《小小设计师》怎样开展，3年 级刘德富老师讲了《制作活动日历》实践课怎样教学，大家各抒己 见提出了很多建设性意见，如：表示日时可以把它做成活动抽拉纸 条更方便。接下来刘庆主任又谈了实践活动课与日常教学的区别与 联系，王平老师讲4年级《制定营养午餐》搭配方案，通过不同形 式的计算（估算、笔算、计算机算）对学生进行健康教育，建议让 学生课前调查自己的饮食习惯。杨玉华老师谈了5年级实践课《打 》，探索“几何倍增”的规律在生活的运用， 教学是教师最本职的工作，校本的根本着力点就是提高受培训教师 的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定根 底。本年度，学校从师德教育、根本功技能提高训练、现代信息 技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多 方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下： 在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识