14应有格物致知精神教师用书

14 《应有格物致知精神》教师用书 课文研讨一、整体把握本文是作者一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。作者在文章的开头就提出了他的论题：中国学生应该怎样学习自然科学？全文就是围绕着这个论题进行论