人教版一年级下册语文第四课古诗两首教学建议

人教版一年级下册语文第四课古诗两首教学建议　一、识字写字　1、生字的呈现：　⑴揭示课题识字。“古诗两首”中，“古、诗、首”是生字，第二首古诗《村居》中的“村、居”也是生字。所以在揭示和理解课

人教版一年级下册语文第四课古诗两首教 学建议 一、识字写字 1、生字的呈现： ⑴揭示课题识字。“古诗两首”中，“古、诗、首”是 生字，第二首古诗《村居》中的“村、居”也是生字。所以 在揭示和理解课题过程中即可指导认读五个生字。可先对 “古诗”作简单解释，再结合“几首歌曲”、“几首儿歌” 等对“首”作简单理解，最后出示两首古诗的题目。 ⑵自读古诗，自学生字。自己借助拼音读古诗，认读诗 中的生字。 ⑶出示生字条中的生字，引导认识。 2、生字的识记： ⑴注意读准“诗、首、处”和“村、醉、散”的声母。 ⑵引导学生根据新旧字的联系，采用“加一加”、“减 一减”、“换一换”、“改一改”等方法识记生字。如：