提高工程管理专业毕业设计质量的几点建议

提高工程治理专业毕业设计质■的几点建议工程治理专业毕业设计是教学过程的最后阶段采纳的 总结性实践教学环节，是学习深化与升华的重要过程。通过毕业 设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面

提高工程治理专业毕业设计质■的几点建议 工程治理专业毕业设计是教学过程的最后阶段采纳的总结 性实践教学环节，是学习深化与升华的重要过程。通过毕业设计，能 使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格 的技术及基本能力训练，它既是学生学习、研究与实践成果的全面总 结，又是对学生素养与能力的一次全面检验，而且是对学生的毕业资 格及学位资格认证的重要依据。同时，通过毕业设计，学生对某一课 题进行专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合 运用已有知识独立解决问题的能力,是学生走上工程建设岗位前的一 次重要实习。因此，如何提高工程治理专业学生毕业设计质量就成为 工程治理专业毕业设计指导团队必须思考的课题，笔者在这方面进行 了不断尝试与努力,特总结提出以下几点建议，供工程治理专业毕业 设计指导团队参考。 1. 科学合理地确定毕业设计课题。 选题是毕业设计的关键。一个良好的课题能强化理论知识及实践 技能，使学生充分发挥其制造力，圆满地完成毕业设计。因而毕业设 计选题要注重课题的有用性、教学性。而在实际教学过程中，笔者也 发现，拿到有用性强的课题的学生积极性明显高于其他学生。 学习的最终目的是应用，与实际结合的课题能激发学生的学习动 力，产生强烈的学习兴趣。因此，课题应尽可能地贴近生产实际、生 活实际。而注重课题的教学能使知识承上启下，一方面丰富原有知识，