走进花果山——10以内数的加减法教学设计(信息窗五10以内的连加计算)[修改版]

第一篇：走进花果山——10以内数的加减法教学设计(信息窗五10以内的连加计算)走进花果山 信息窗五 教学目标： 1. 知道连加的含义，能够正确地进行10以内的连加计算。 2. 培养学生观察、分析问题的