小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 歇后语教案

歇后语---教案教学步骤：一、导入1.师：同学们你们以前都学了哪些历史故事或是神话传说的课文？说的是什么意思？学生小组内自由交谈。2.教师找小组学生代表回答。3.出示幻灯片：八仙过海——各显神通师生交

歇后语---教案 教学步骤： 一、导入 1.师：同学们你们以前都学了哪些历史故事或是神话传说的课文？说的是什么意思？学生小 组内自由交谈。 2.教师找小组学生代表回答。 3.出示幻灯片：八仙过海——各显神通 师生交流歇后语背后的故事，体会歇后语所传承的丰厚的历史文化。 相传，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附 和，并言定各凭道法渡海，不得乘舟。汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，袒胸露腹仰躺在 扇子上，向远处漂去。何仙姑将荷花往水中一抛，顿时红光万道，仙姑伫立荷花之上，随波 漂游。随后，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷将各自的宝物抛入 水中，借助宝物大显神通，游向东海。 4、教师总结：像这样的词语都叫做歇后语。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇” 去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。有时也称作“俏皮话”。 二、探索体会歇后语的特点 1、学生进行自由读，说说你的发现，可以是形式上的，也可以是内容上的。 出示幻灯片： 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 公好龙——口是心非 孙悟空七十二变——神通广大 2、学生讨论交流歇后语的特点。 （首先，歇后语由两部分组成。其次，前后的意思是有联系的。前面一部分是说事，类 似谜面；后一部分是解释，类似谜底，也是想表达的意义所在。第三，本园地的歇后语大多 来源于历史故事或神话传说。） 1