2024年四年级语文下册第七单元28父亲的菜园教案3新人教版

2024年四年级语文下册第七单元28父亲的菜园教案3新人教版【教学目标】　　1．认识8个生字，会读锄头、箢箕、铁锨、豌豆等词语。　　2．聚焦文本中父亲的行动描写，引导学生尝试运用。　　3.有感情地朗读

2024年四年级语文下册第七单元28父亲的菜园教案3新人教版 【教学目标】 1．认识8个生字，会读锄头、箢箕、铁锨、豌豆等词语。 2．聚焦文本中父亲的行动描写，引导学生尝试运用。 3.有感情地朗读课文，感受父亲的执着和勤劳。 4.理解“父亲的菜园”的来之不易，初步感受散文的特点，了解“父亲的菜园”的象征 意义。 【教学重难点】 理解“父亲的菜园”的来之不易，初步感受散文的特点，了解“父亲的菜园”的象征意 义。 【教学设想】 本课是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟 出了一处菜园。赞扬了父亲执着、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去 菜园，“父亲”毅然要开辟一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写“父 亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。本课的设计，通过学生自主品 读文本，主要抓住父亲的动作，既充分感受“父亲”执着、勤劳的品质，又通过多种方式提 高学生的语用能力，以期达到得“意”得“言”又得“法”的美好境界。 【教学流程】 一、检查预习单，整体感知 1.检查难读的词语 同学们，昨天大家已经预习了第28课《父亲的菜园》，预习单上的作业都做了吗？我 们先看第一题，看看阅读都打了几颗星？（真谦虚、真棒！）词语请再对给同桌听一听。根 据同学们的圈画情况，老师整理了几个大家普遍比较容易错的词语，谁来读读？谁也想读？ 教师出示部分词语。 贫瘠狰狞豌豆锄头箢箕铁锨指名读、齐读。 第二行的词语，都是什么呀！（农具）你见过吗？ 2.借助图片，理解农具 教师出示图片，认识锄头箢箕铁锨。 3.引导概括主要内容 父亲就是通过这些简陋的农具，开辟了一个怎样的菜园？打开课本，快速读读，你能用 文中的词语来说说吗？（板书：诱人的菜园）原来是怎样的？（板书：贫瘠的土地） 你能抓住这两个词组，联系课题来说说课文写了一件怎样的事吗？ 你说出了这件事的结果和经过，那么，父亲要开垦新菜园的原因是什么呢？ 指名回答，（你概括地很好。）谁能连起来说说。请同桌相互说说。